Лексика для IELTS: что учить и как, чтобы поднять балл

Главная ошибка — учить списки «слов на band 9». Экзаменатор оценивает не редкость слов, а точность и естественность: подходит ли слово по смыслу, правильно ли оно сочетается с соседними, уместно ли в этом стиле.

Учите сочетания, а не слова

Слово impact знают все. Балл дают сочетания:

• to have a significant impact on
• to minimise the impact of
• the long-term impact

Ещё примеры полезных академических сочетаний:

Темы, которые повторяются

Тексты Reading, эссе Task 2 и вопросы Speaking крутятся вокруг одних и тех же тем:

образование · работа и карьера · технологии · окружающая среда · здоровье · города и транспорт · медиа · преступность и закон · глобализация · культура и традиции · наука · семья · туризм · спорт · государство и общество.

Для каждой темы соберите 20–30 сочетаний и по одному-два примера, где вы их используете сами.

Лексика для Writing Task 1

• Тренды: rise, climb, surge, decline, dip, level off, fluctuate, peak.
• Степень: slightly, moderately, considerably, dramatically.
• Доли: just under a quarter, well over half, roughly a third.
• Сравнение: twice as high as, overtook, the second largest.

Подробно и с примерами — в статье «IELTS Writing Task 1: примеры ответов».

Лексика для Speaking

Разговорная, естественная, с фразовыми глаголами:

• I'm really into..., it's not really my thing, I can take it or leave it
• every now and then, once in a while, I tend to...
• it comes down to..., that's partly why..., to be honest...

Учебная лексика в Speaking звучит неестественно: I possess a considerable interest in culinary activities хуже, чем I'm really into cooking.

Перефраз — главный навык

В Listening и Reading ответы спрятаны за синонимами, в Writing и Speaking перефраз поднимает Lexical Resource. Ведите словарь перефразов: increase → rise, growth, go up; problem → issue, drawback, challenge; important → essential, crucial, of great significance.

Как учить, чтобы слова появлялись в речи

1. Берите слова из контекста: из текстов Reading и записей Listening, которые вы разбираете.
2. Записывайте сочетание целиком с примером.
3. Используйте слово сами в трёх предложениях: устно и письменно.
4. Повторяйте через интервалы: через день, через три дня, через неделю.
5. Проверяйте сочетаемость по словарю коллокаций, прежде чем использовать слово в эссе.

Ошибки русскоязычных

• ложные друзья: actual (не «актуальный»), sympathetic (не «симпатичный»), prospects вместо perspectives в значении «перспективы»;
• кальки: make a photo, in the Internet, discuss about;
• informations, advices, researches — эти слова неисчисляемые.

Больше о лексике для эссе на 8 и о том, где «умное слово» снижает балл, — в гайде по Writing.